ESETTANULMÁNY
TANULMÁNYI MENTŐAKCIÓ
MEXIKÓBAN
Az Applied Scholastics szolgáltatási palettáján olyan projektek is szerepelnek, amelyek a Tanulási Technológiát közvetlenül a problémákkal küzdő osztálytermekbe juttatják. Az úgynevezett „tanulmányi mentőakciók” során tanárokat és diákokat képeznek ki olyan alulteljesítő iskolákban, amelyeket az akkreditáció vagy a finanszírozás elvesztése fenyeget.
A közép-mexikói Puebla államról, amelyet úgy jellemeztek, hogy „lemaradt Mexikó többi részéhez képest”, azt jelentették, hogy az összes diák 17 percent nem fejezi be az általános iskolát. A diákok jelentős része funkcionális írástudatlan.
A 2010-es mentőakció, amelyet az Applied Scholastics Delphi Iskola két végzőse kezdeményezett és vezetett, és amelynek címe „Entiende Mas, Logra Mas” (Érts Többet, Érj el Többet) volt, drámai módon megváltoztatta ezeket a statisztikákat. A projektet az Aquiles Serdan Általános Iskolában indították el kísérleti jelleggel. Az első képzés 300 diáknak tanította meg a Tanulási Technológia alapjait; a 30 perces foglalkozások négy héten keresztül zajlottak. A diákok tudását ezután standardizált országos vizsgákon mérték fel, és ahogy a pueblai pedagógusok megjegyezték: „Ez elég volt ahhoz, hogy lássuk az eredményeket.” Az Aquiles Serdán Általános Iskola a 70. percentilis alsó tartományából a körzet legjobban értékelt iskolájává lépett elő.
A nagy múltú Jesus Reyes Heroes általános iskola szintén alkalmazta ezt a módszert a Tanulási Technológia segítségével: 450 diák sajátította el a matematikai fogalmakhoz kapcsolódó szavak jelentését. És az iskola a körzetében az első helyre került az országos teljesítményteszteken.
Az Oktatási Minisztérium ezt követően megerősítette, hogy a Tanulási Technológiát alkalmazó pueblai iskolákban a jó és kiváló szintet elérő diákok aránya 23-szor nagyobb mértékben emelkedett, mint az országos átlag.
Az ilyen eredmények hatására 600, az állam különböző iskoláit képviselő tanár részesült képzésben a tanulást és az írás-olvasási készségeket segítő eszközök alkalmazásáról. Az oklevélátadó egy állami rendezvény keretében zajlott, Puebla oktatási miniszterének részvételével, aki jóváhagyta az állami támogatást annak érdekében, hogy a tanév végére megduplázzák a Tanulási Technológiában képzett tanárok számát. Zárásként ezt mondta: „Erre van szüksége Mexikónak.”
A Puebla államból érkező tanárok továbbra is beiratkoznak a pedagógusoknak szóló Tanulási Technológia tanfolyamokra, ezáltal a diákok fényesebb jövő elé nézhetnek, mivel megkapják az eszközöket bármely tantárgy elsajátításához és alkalmazásához.
